“Quiero ser doctora”, comenta Marbella en un espacio improvisado como aula

En Puerto de Las Ollas, niños estudian entre carencias y sueñan con su futuro

La escuela carece de electricidad, piso, material didáctico, comenta el único maestro del lugar

HERCILIA CASTRO ( Corresponsal)

Puerto de Las Ollas, 8 de diciembre. Marbella está atenta junto con sus compañeros de clase al examen mensual que les aplica el profesor que sube a Puerto de Las Ollas, sus grandes ojos negros brillan cuando dice “quiero ser doctora”, mientras se recarga en un pupitre colocado en tierra; no hay piso en la escuela de la comunidad.

En un pequeño espacio improvisado con pupitres, pizarrón, y huacales que sustituyen muebles escolares, el maestro de la comunidad, Roberto Guadalupe García, se quejó de que necesitan otra aula y material didáctico, pues “casi no lo tenemos”, y electricidad. Expresó que son demasiadas las carencias.

Mientras los cerca de 12 niños de entre 6 y 11 años de edad, preguntan al profesor qué hacer, expresó que él apenas tiene dos semanas de haberse capacitado y subir a la comunidad.

Comenta que por la violencia en la región, son pocos los niños que van a tomar clases y de los menores de La Laguna, sólo son dos los que asisten “casi no hay diferencia, son pocos los que vienen, los niños (de Puerto de Las Ollas) han socializado rápido con los de La Laguna”.

Carecen de todo

Resaltó que la escuela ha sido construida por iniciativa de los campesinos de Puerto de Las Ollas “todo ha sido por su cuenta, no han tenido ayuda federal, casi todo lo aportan ellos, los materiales, a veces libretas, lápices, calculadoras, cartulinas, estos materiales ellos los compran (los padres de familia)”.

“Sí, tenemos alumnos de todos los grados, de primero a quinto y una de sexto, ahorita están en examen y se quedan los de tercero a quinto, en la mañana vinieron los de primero y segundo porque algunos no saben leer, y hay que ayudarles a los que más necesitan”.

Subrayó que otra necesidad de Puerto de Las Ollas es la falta de una clínica de salud, donde se pueda atender a los alumnos “pero aquí no hay ningún servicio, parece que los llevan a El Durazno, por lo que me han dicho está como a tres horas, un poco retirado, porque tampoco aquí en la escuela contamos con medicamentos, no nos dieron botiquín”.

Los niños se sorprenden con la cámara, piden salir en la foto, afuera hay niños jugando, siguen a la reportera y con sus caritas sonrientes gritan “tómanos una foto en el pino, tómanos una foto en el pino”.

En el aula, los demás alumnos, sueñan con un futuro mejor y llegar a ser maestros o doctoras, como Marbella.

http://www.lajornadaguerrero.com.mx/2012/12/09/index.php?section=sociedad&article=006n1soc

Dice la afectada que la reprimen porque se niega al traslado

Madres de Azueta se oponen al cambio de educadora; “es capricho”, afirman

HERCILIA CASTRO (Corresponsal)

Zihuatanejo, 20 de octubre. Un grupo de madres de familias se opuso al cambio de adscripción de la educadora Eriselda Arroyo Pineda, quien trabaja en el kínder Juan Enrique Pestalozzi de la colonia La Noria.

La madre de familia Alejandra Cornejo Agüeros manifestó que hace días le pidieron a la supervisora de la zona 29, Lorena Heredia Hernández, que les diera por escrito la orden del cambio, pero les ha negado la información; “únicamente nos dice que si no estamos de acuerdo que nos llevemos a nuestros hijos a otra escuela”.

Recalcó que ella no es la única inconforme, ya que hay 20 madres de familia que también se oponen al cambio de Arroyo Pineda ya que ha desempeñado a lo largo de dos años un trabajo excelente.

A su vez, Arroyo Pineda aseguró que tiene el derecho de permanecer el kínder, pues así lo marca la ley de educación por lo que luchará por permanecer en su área de trabajo. Agregó que ya hay represalias en su contra, pues desde hace dos quincenas le suspendieron su pago salarial como medida de presión para que acepte su cambio a otra escuela, lo que las madres inconformes consideran un capricho.

Cornejo Agüeros señaló que la directora del plantel les ha dicho que van a dañar la imagen de la escuela ante las autoridades educativas.

Advirtió que van a comenzar a protestar e impedir la entrada de la nueva educadora que llegue a laborar y culparon de originar el conflicto al jefe de personal del gobierno estatal, Gustavo Adolfo Torres Blanco, por violar la ley y los derechos de Arroyo Pineda.

http://www.lajornadaguerrero.com.mx/2012/10/21/index.php?section=sociedad&article=005n2soc

EDUCACION

Jose Alfredo Gutierrez Falcon

EDUCACIÓN

@gutierrezfalcon

Es el tema de temas, si tuviéramos una adecuada educación muchos problemas En México podrían resolverse. La gran mayoría de los mexicanos, vivimos entre la desinformación constante de los medios de comunicación y bajo estándares lamentables en materia educativa. En ambos casos existen gloriosas excepciones.

Como maestro de universidad, pude constatar que las mismas instituciones “educativas” son el principal problema. Con prohibiciones para usar Internet en el salón de clases y con programas de “estudios” con materias en desuso, transcurren las clases en muchas “universidades” del país todos los días.

Los paradigmas en todo el orbe están cambiando y a los alumnos de Comercio Internacional, les siguen hablando de la realidad dominada por los Estados Unidos de América. Nada saben de los 3 nuevos polos de desarrollo global. China, India y Brasil, no están en los planes de estudios de muchas universidades. Por si esto fuera poco, en muchas ocasiones los maestros que “se salen” del programa de estudios son sancionados. A veces por los mismos alumnos, por una visión cuadrada de seguir el temario a raja tabla, o por correr al maestro en turno.

En ocasiones los alumnos de la carrera de Ciencias de la Comunicación, jamás ven en clases la forma de crear una página en Internet. Mucho menos encuentran en los planes de estudios de sus instituciones, temas relacionados con las Redes Sociales. Estas son situaciones que se están viviendo día a día en diversas casas de estudios “superiores” de México.

Esto se convierte en una responsabilidad de todos, si quienes reciben recursos públicos y privados para hacer las cosas adecuadamente no lo hacen. Debemos cuestionar qué es lo que están aprendiendo los jóvenes. Ciudades como Monclova, estarán en grandes problemas por la deficiente preparación de sus profesionistas. Las empresas locales cada vez más buscan egresados de otras universidades foráneas y el costo de las capacitaciones y actualizaciones para los empresarios se vuelve cada vez más oneroso y necesario.

Es evidente que la educación superior en ciudades medianas, está destinada a crear “buenos empleados”. Por ello es difícil ver jóvenes emprendedores. Las ofertas de las carreras profesionales es la misma de una institución a otra, y los recién graduados chochan con una realidad saturada al egresar.

El desarrollo educativo en los países emergentes como China, India y Brasil, dista muchísimo de lo que estamos haciendo en México. Pero dejemos de lado a China y La India, para observar lo que ocurre en América Latina. Después de ser  líderes indiscutibles de esta región, hoy en el sur nos están dando muchas muestras de lo que se debe hacer, cuando se tiene un conocimiento de la realidad, la educación y la voluntad política para llevar calidad de vida a los ciudadanos.

Hoy domingo disputaremos la final de fútbol de la selección Sub 17 con Uruguay. Por ello me concentraré en este país, para dar un vistazo a lo que se está haciendo en esta nación que tiene en su gobierno una clara política de izquierda avanzada.

De la República Oriental del Uruguay, es impresionante una iniciativa del ex presidente Tabaré Vázquez, denominada Proyecto Ceibal. Dicho plan, consistió en que cada docente y cada alumno de las escuelas públicas uruguayas tuvieran una computadora portátil con conexión a Internet.

Se le denominó CEIBAL, por el significado de sus siglas: “Conectividad Educativa de Informática Básica para el aprendizaje en Línea”. Este programa, es parte del “Plan de inclusión y acceso a la sociedad de la información y el conocimiento”. Este sistema hoy es conocido en todo el mundo, en virtud a que Uruguay es el primer país en lograr su objetivo.

Con este botón de muestra podemos ver cómo en México los poderes formales y fácticos, se esfuerzan por confundirnos teniendo a los “medios de comunicación” como sus mejores aliados, mientras en otros países se libera la información por completo.

El ex presidente Tavaré Vázquez dijo al iniciar el Plan Ceibal, que su objetivo a largo plazo era promover la justicia social mediante la promoción de la igualdad de acceso a la información y herramientas de comunicación para todo su pueblo.

En Uruguay una niña o un niño al cumplir 6 años de edad, por derecho plasmado en la Ley 18.640, aprobada el 8 de enero de 2010, reciben una computadora portátil con acceso a Internet.

El Plan Ceibal está nominado para el premio Juscelino Kubitschek del Banco Interamericano de Desarrollo, en la categoría “Social, Cultura y Científica”. En los países de Sudamérica, no sólo se quitan las deudas de organismos internacionales, además estos organismos los están premiando. Mientras en México, seguimos endeudándonos con quien se deje y seguimos despilfarrando dinero en campañas políticas carísimas, las cuales más allá del presupuesto oficial que ya es ofensivo, se les suman grandes capitales limpios y oscuros.

¿A cuántas niñas y niños podríamos darles una computadora, si el dinero de los partidos políticos se destinara a cerrar la brecha digital para la niñez mexicana?

Es responsabilidad de todos saber qué está ocurriendo en países donde están mejor que nosotros. La gran mayoría de las “universidades” no lo están haciendo, porque sus planes de estudio están absolutamente rebasados. Ahora que entren los jóvenes a clases, verifiquemos los programas de estudios. Lo debemos hacer como una acción de emergencia. No estamos preparados para afrontar lo que viene.

Mientras la educación profesional privada se vea como un negocio sin compromiso social, estaremos condenados al estancamiento. De igual forma, si las instituciones públicas se empeñan en no ver sus inmensos errores y corruptelas, seguirá mandando la profesora Elba Esther, para toda nuestra vergüenza.

 http://bit.ly/o7QpAy

Toman clases debajo de árbol, denuncian padres en Atoyac

Toman clases debajo de árbol, denuncian padres en Atoyac

RODOLFO VALADEZ, CORRESPONSAL

Atoyac, 23 de febrero. Debido a que los vientos de las lluvias del año pasado destruyeron las láminas del techo de las aulas, más de 20 alumnos de la escuela primaria Emiliano Zapata de la comunidad serrana de La Florida en este municipio, reciben clases debajo de un árbol para cubrirse de los rayos del sol. Los salones de ese plantel rural, se encuentran en pésimas condiciones debido a que los fuertes vientos de las lluvias de agosto y septiembre del año pasado destruyeron las láminas de asbesto del techo “y hasta la fecha permanecen así, sin que ninguna autoridad haya verificado su estado para buscar solucionar la problemática”, reclamó Juan Pérez Jacinto, padre de familia de la escuela. “Tanto los maestros como los padres hemos enviado escritos a las autoridades para que tengan conocimiento de esas anomalías, pero hasta ahora no han hecho nada por solucionar el problema, el cual mantiene a los estudiantes estudiando un rato dentro del salón y cuando el sol entra por los hoyos que tienen las laminas y les pega en la cara se salen a cobijarse debajo de un árbol y ahí continúan recibiendo sus clases”, puntualizó el tutor. Agregó que muchos alumnos han desertado del plantel por la inconformidad de los padres a que sus hijos reciban clases en esas condiciones.

http://www.lajornadaguerrero.com.mx/2011/02/24/index.php?section=regiones&article=007n4reg

Taller: "El derecho a la educación"

Taller: "El derecho a la educación" 

Comisión de Tallere Coordinación de Vocacionales y ES IPN, UNAM, UAM, LIMEDDH 


Se extiende la participación a la comunidad en general, pero particularmente a estudiantes y personas interesadas en la defensa del derecho a la educación pública, a participar en el “Taller: el derecho a la educación”, que se llevará a cabo los sábados a las 12 pm a partir del 4 de julio de 2009, en la H. Casa Nacional del Estudiante.
Los invitamos a la siguiente reunión preparatoria
jueves 25 de junio de 2009.
tderechoalaeducacion@gmail.com 
http://coordinaciondevocacionales.blogspot.com 



 

OBJETIVOS GENERALES DEL TALLER:

  1. Promover en las comunidades académica y estudiantil, la exigencia del derecho a la educación como un derecho fundamental.

  2. Hacer entender que el derecho a la educación es una herramienta y no una mercancía. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  Suscitar en los asistentes, la posibilidad de generar planes de lucha para defender el derecho a la educación de calidad y al servicio del desarrollo integral del ser humano y de los pueblos. 

  Fortalecer la ampliación de las matriculas de la educación que imparte el estado mexicano. 

  Promover en los asistentes la participación el uso de las herramientas de derechos humanos en sus espacios. 

  Que los estudiantes tomen en cuenta que la educación no es un privilegio sino un derecho, y que los derechos humanos son una herramienta necesaria para elaborar planes, organizarse para conseguir la aplicación de dichos derechos. 

 


Alfremath